VITERBO- Il prossimo 16 aprile 2026, presso l’Aula Magna dell’Università degli Studi della Tuscia, si terrà una significativa giornata di studi dedicata a un tema centrale per il mondo dell’istruzione: il ruolo del tutor nella formazione iniziale e specialistica dei docenti. L’evento rappresenta un’occasione di confronto tra esperti, ricercatori e professionisti del settore educativo, con l’obiettivo di esplorare nuove prospettive e pratiche innovative.
La giornata si aprirà alle ore 9.00 con i saluti istituzionali della Magnifica Rettrice, seguiti da alcune relazioni introduttive che delineeranno il quadro teorico e operativo dell’iniziativa. In particolare, sarà approfondito l’impegno dell’ateneo nella formazione degli insegnanti, insieme alle sfide e alle opportunità offerte dall’intelligenza artificiale nel contesto educativo contemporaneo.
Il cuore dell’evento sarà articolato in diverse sessioni tematiche. La prima, prevista dalle 10.00 alle 12.00, sarà dedicata all’esperienza del LabForm, con interventi che metteranno in luce modelli organizzativi innovativi, pratiche di mentoring e l’integrazione delle tecnologie digitali. Tra i temi affrontati emergono la “rotazione funzionale” dei tutor, le esperienze di tutoraggio nelle classi di concorso e l’importanza di un uso critico delle tecnologie e dell’intelligenza artificiale nella didattica.
A seguire, la seconda sessione si concentrerà sul tirocinio indiretto nei percorsi di sostegno, valorizzando metodologie attive e approcci collaborativi. Saranno presentate esperienze concrete che spaziano dallo studio di caso alla progettazione condivisa, fino a percorsi esperienziali dedicati alle disabilità sensoriali, in collaborazione con realtà associative del territorio.
Dopo la pausa pranzo, i lavori riprenderanno nel pomeriggio con un approfondimento sulla professionalità docente e sulle connessioni istituzionali che caratterizzano il ruolo del tutor. In questo contesto, sarà evidenziata la funzione di mediazione tra dimensione didattica e aspetti amministrativi.
Particolare rilievo sarà dato ai simposi paralleli in formato blended, che offriranno uno spazio di discussione su tre ambiti fondamentali: la mentorship riflessiva, il tutor come figura di sistema nelle reti territoriali e il ruolo delle tecnologie digitali nella formazione. Questi momenti permetteranno un confronto diretto tra partecipanti e coordinatori, favorendo lo scambio di buone pratiche e idee innovative.
La giornata si concluderà con una sessione plenaria di restituzione e sintesi dei lavori, durante la quale saranno condivise le principali riflessioni emerse.
L’iniziativa si inserisce in un più ampio percorso di valorizzazione della figura del tutor, riconosciuta come elemento chiave per garantire qualità, innovazione e continuità nella formazione degli insegnanti. Ai partecipanti in presenza sarà inoltre rilasciato un attestato valido ai fini della formazione continua, a conferma della rilevanza professionale dell’evento.
Questa giornata di studi rappresenta dunque un’importante occasione per riflettere sul futuro della formazione docente, in un contesto sempre più orientato all’innovazione, alla collaborazione e all’integrazione tra teoria e pratica.
