Riceviamo e pubblichiamo: “Oggi sono qui per presentarvi la mia tesi, che esplora un tema di grande rilevanza e attualità: il ruolo del pedagogista all’interno di un centro diurno per persone con disabilità, con un particolare focus sull’educazione estetica attraverso l’uso della pantomima e il supporto delle neuroscienze.
Iniziamo col definire il contesto. I centri diurni per persone con disabilità sono spazi fondamentali per la socializzazione, l’apprendimento e il sostegno a queste persone e alle loro famiglie. In questo ambito, il pedagogista svolge un ruolo cruciale, non solo come educatore, ma anche come facilitatore di esperienze significative.
L’educazione estetica, in questo contesto, si propone di sviluppare la sensibilità e la creatività degli individui attraverso l’arte e l’espressione. La pantomima, in particolare, si rivela uno strumento potente. Essa non richiede l’uso della parola, permettendo così a tutti, indipendentemente dalle loro capacità comunicative, di esprimere emozioni e pensieri attraverso il corpo. Questa forma d’arte stimola la comunicazione non verbale, favorendo un’interazione profonda e autentica tra le persone.
Le neuroscienze ci offrono un ulteriore supporto in questa direzione. Studi recenti hanno dimostrato come l’attività artistica, e in particolare la pantomima, attivi diverse aree del cervello, migliorando non solo le abilità motorie, ma anche le capacità cognitive ed emotive. L’atto di esprimere emozioni 
attraverso il movimento può contribuire a migliorare l’autoconsapevolezza e l’empatia, competenze fondamentali per la costruzione di relazioni significative.
Il pedagogista, quindi, ha il compito di progettare e facilitare attività che integrino questi approcci. Creando spazi sicuri e accoglienti, il pedagogista può incoraggiare la partecipazione attiva degli utenti, stimolando la loro creatività e promuovendo un senso di appartenenza.
In conclusione, il ruolo del pedagogista in un centro diurno per persone con disabilità è multifaceted e cruciale. Attraverso l’educazione estetica, l’uso della pantomima e il supporto delle neuroscienze, possiamo non solo migliorare la qualità della vita degli utenti, ma anche favorire un ambiente in cui ciascuno possa esprimere il proprio potenziale unico.
Dott.ssa Roxana Baez
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