La questione del dimensionamento scolastico tiene banco da diversi anni, ma negli ultimi mesi è stata oggetto di dichiarazioni surreali, da parte del presidente Rocca, secondo il quale la questione non esiste nella sostanza, ma una “messa in scena” dei dirigenti scolastici delusi rispetto alle loro aspettative in termini di carriera. Rocca ha anche aggiunto che, nonostante le polemiche, per i ragazzi non cambierebbe niente, vanno e andranno a scuola dove andavano prima, quindi non c’è nessun danno per il diritto allo studio”,
volendo così rassicurare l’utenza e le famiglie. Negli ultimi giorni, poi, si è aggiunto il Consigliere regionale Sabatini, per il quale l’accorpamento previsto per il prossimo anno scolastico del Comprensivo di Caprarola al Comprensivo di Ronciglione sarebbe la direzione giusta per il miglioramento della qualità scolastica e dell’offerta formativa, cosa della quale ringrazia il Presidente regionale. In questa mistificazione della realtà, l’uno è l’altro hanno ovviamente taciuto i veri termini della questione e la loro ricaduta reale, non fasulla, sulla gestione delle scuole e sulla qualità del servizio scolastico che risente in misura altamente negativa del dimensionamento stesso. Agire su un sistema scolastico già gravato da numeri sproporzionati di alunni ed alunne per ciascuna istituzione scolastica è a dir poco sconsiderato: si tratta non solo di ridurre i posti da dirigente, in quanto gli accorpamenti agiscono soprattutto sul personale amministrativo, le cosiddette segreterie che si riducono ad una sola quando gli istituti vengono accorpati. Da almeno quindici anni, assistiamo ad un lavoro gravoso da parte delle segreterie scolastiche sulle quali ricade il doppio del carico a seguito dei tagli al personale. Negli accorpamenti il fragile equilibrio della gestione dell’ordinario diventa un miraggio, inutile dire cosa accade quando vengono cambiate norme e prassi in corso d’opera, come sta accadendo ad ogni anno scolastico, facendo del disagio dei lavoratori un fattore residuale e senza valore. Senza una contrattazione, poi, buona parte del lavoro che in passato era svolto dalle segreterie, poi, è oggi svolto dai docenti, schiacciati da una burocrazia bizantina che si riflette direttamente e indirettamente sulla professione docente, sempre più oberata e sempre meno rispettata e ancor meno valorizzata. Il dimensionamento, poi, agisce anche sulla fruizione delle segreterie da parte dell’utenza e del personale scolastico, nonostante la dematerializzazione di alcune procedure, specialmente quando i plessi di un istituto sono situati a decine di chilometri l’uno dall’altro e lontani dalla residenza delle famiglie. La scuola non è un parcheggio “comodo”, non basta la garanzia di un luogo fisico, di uno stabile, a garantire la vita di una scuola efficiente e in grado di garantire il benessere di tutti, di studenti e studentesse ma anche del personale che la fa funzionare. Non in ultimo, vogliamo sottolineare che la figura del dirigente scolastico non è quella di un mero burocrate ma è, o dovrebbe essere, un punto di riferimento, oltre che di responsabilità e di indirizzo, di cui tutta la scuola giova della contiguità. Ma non ha ancora il dono dell’ubiquità, nemmeno un mezzo che non sia privato per spostarsi da un plesso all’altro in tempi ragionevoli. Chissà se per rispondere a questo il Presidente Rocca e il Consigliere Sabatini hanno qualche idea. Ormai ha preso piede la convinzione che con due caramelle si possa comprare il consenso dei cittadini, come se nessuno, o pochissimi, sappiano leggere i dati e le questioni nella loro dimensione reale. Fortunatamente non è così!
Valeria Bruccola, Segretaria della federazione Provinciale di Sinistra Italiana-AVS
